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    教學(xué)督導(dǎo) 5-7K元/月
    每周雙休年終獎工作餐優(yōu)質(zhì)企業(yè)社會保險餐補(bǔ)包住宿...

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    • 基本信息

    • 職位描述

      一、條件及經(jīng)驗要求
      (一)忠誠于黨和人民的教育事業(yè),具有良好的思想政治素質(zhì),師德師風(fēng)優(yōu)良,有較強(qiáng)的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神。
      (二)熱心學(xué)校督導(dǎo)工作,教育教學(xué)理念先進(jìn),具有較高的學(xué)術(shù)造詣、豐富教學(xué)教研經(jīng)驗或?qū)I(yè)技能(語、數(shù)、英學(xué)科或汽修、機(jī)電類專業(yè)優(yōu)先)。
      (三)本科及以上學(xué)歷,副高以上職稱。有8年以上中職學(xué)校一線教學(xué)工作經(jīng)驗,熟悉中職學(xué)生的特點和教學(xué)規(guī)律,能夠準(zhǔn)確把握教學(xué)過程中的重點和難點。(教育行業(yè)退休教師,具有教學(xué)管理經(jīng)驗的優(yōu)先)
      (四)有2年以上教學(xué)督導(dǎo)工作經(jīng)驗或3年以上學(xué)校教學(xué)管理工作經(jīng)驗者優(yōu)先考慮,了解教學(xué)督導(dǎo)工作的流程和方法,能夠獨(dú)立開展教學(xué)檢查、評估等工作。
      (五)身體健康,年齡不超過65周歲。
      二、工作職責(zé)
      (一)基本要求
      貫徹黨和國家的教育方針、政策和法規(guī),執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度。對學(xué)校教師教學(xué)水平提升給予指導(dǎo),對學(xué)校持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量提出建設(shè)性建議。對違反教學(xué)管理制度的行為及時進(jìn)行糾正,并根據(jù)情節(jié)嚴(yán)重程度提出處理建議,定期向?qū)W校教學(xué)管理部門匯報教學(xué)制度執(zhí)行情況。
      (二)聽課評課
      1.深入教學(xué)一線進(jìn)行全覆蓋聽課,對專任或兼任教師進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)、評價和輔導(dǎo),并重點對學(xué)生評教差的教師、新入職教師、企業(yè)兼職教師等進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。
      2.每個教學(xué)周完整聽課12學(xué)時左右,每學(xué)期應(yīng)完成不少于180學(xué)時的聽評課任務(wù),并填寫聽評課相關(guān)表格。聽課后要及時與任課教師、學(xué)生進(jìn)行交流溝通,及時向有關(guān)部門反饋督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的問題,并跟蹤教師改進(jìn)情況,確保教學(xué)質(zhì)量逐步提升。
      (三)專項檢查
      根據(jù)學(xué)校安排對課程資料、教材、教學(xué)進(jìn)度、教案課件、教學(xué)反思、聽課記錄等進(jìn)行定期檢查。針對教學(xué)中普遍存在的問題或教師個人需求,組織開展教學(xué)方法培訓(xùn)、教學(xué)技能提升等活動。
      (四)定期座談
      定期組織教師座談會、學(xué)生座談會或開展問卷調(diào)查等形式,了解課堂教學(xué)紀(jì)律,教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果;了解學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教學(xué)管理、教學(xué)保障情況及所存在的問題,加強(qiáng)對教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)效果、教學(xué)管理及教學(xué)建設(shè)成效的督導(dǎo),提出改進(jìn)意見和建議,及時向有關(guān)部門反饋,并注重對改進(jìn)過程及效果的持續(xù)跟蹤和評價。
      (五)資料存檔
      1.每學(xué)期期中和期末編發(fā)兩期《督導(dǎo)工作通訊》,分階段通報督導(dǎo)工作情況。
      2.每次聽評課、專項檢查、組織座談會等都要有相應(yīng)的記錄,每學(xué)期末給所負(fù)責(zé)的教師按規(guī)定的評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行測評打分,并撰寫督導(dǎo)工作總結(jié),報學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評價辦公室存檔。
      (六)完成學(xué)校交付的其他任務(wù)
      三、能力素養(yǎng)
      (一)觀察分析能力
      具備敏銳的觀察力,能夠在課堂巡視、教學(xué)檢查等過程中,迅速發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,進(jìn)行深入分析,提出針對性改進(jìn)建議。
      (二)溝通協(xié)調(diào)能力
      善于與教師、學(xué)生進(jìn)行溝通交流,能夠以恰當(dāng)?shù)姆绞椒答伣虒W(xué)問題,同時協(xié)調(diào)各方關(guān)系,推動教學(xué)改進(jìn)措施的有效實施。
      (三)組織管理能力
      能夠組織開展各類教學(xué)評估活動,如課程評估、教師教學(xué)質(zhì)量評估等,具備一定團(tuán)隊管理能力。
      (四)學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力
      關(guān)注職業(yè)教育領(lǐng)域發(fā)展動態(tài),不斷學(xué)習(xí)新知識、新方法,能夠結(jié)合學(xué)校實際情況,創(chuàng)新教學(xué)督導(dǎo)工作模式和方法。
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